68歲校長(zhǎng)滑索空降操場(chǎng)，給兩千師生上了一堂“硬核”勇氣課
來(lái)源： 紫牛新聞
2025-11-01 13:13:00
學(xué)校建有14米高的攀巖墻供師生體驗(yàn)
“這不會(huì)是AI視頻吧？”10月26日，江蘇常熟康橋?qū)W校五周年校慶上，校區(qū)校長(zhǎng)張勳誠(chéng)沿著140米滑索“從天而降”，掠過(guò)操場(chǎng)中央，穩(wěn)穩(wěn)落地。這一幕引發(fā)全場(chǎng)驚呼，視頻上傳至網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)后迅速傳播，在多個(gè)社交媒體平臺(tái)累計(jì)點(diǎn)贊超百萬(wàn)，評(píng)論區(qū)里網(wǎng)友笑稱(chēng)：“這位校長(zhǎng)是個(gè)‘顯眼包’吧！”
其實(shí)，這一“飛”，是張勳誠(chéng)精心設(shè)計(jì)的一堂課——他想用最直接的方式，給全校師生上一堂最生動(dòng)的“勇氣課”。
10月31日，揚(yáng)子晚報(bào)記者來(lái)到常熟康橋?qū)W校，見(jiàn)到了這位“飛來(lái)的校長(zhǎng)”。面對(duì)突如其來(lái)的關(guān)注，張勳誠(chéng)笑著說(shuō)：“我做夢(mèng)也沒(méi)想到會(huì)這么多人關(guān)注。我的初衷很簡(jiǎn)單，只是想讓家長(zhǎng)們看到，孩子們平時(shí)的‘探索’課程就是這樣在進(jìn)行的?！?/p>
校長(zhǎng)張勳誠(chéng)（左）和學(xué)生在高空獨(dú)木橋上展示“團(tuán)結(jié)合作”的力量
回憶校慶當(dāng)天的場(chǎng)景，張勳誠(chéng)說(shuō)，那天學(xué)校操場(chǎng)上匯聚了近2000名師生和家長(zhǎng)。陽(yáng)光正好，孩子們仰頭望著操場(chǎng)上方，家長(zhǎng)們紛紛舉起手機(jī)。當(dāng)張勳誠(chéng)身著防護(hù)裝備、在四樓平臺(tái)扣好安全鎖后，幾乎沒(méi)有猶豫，便縱身滑出。人群瞬間爆發(fā)出尖叫與掌聲。有人笑、有人喊，有孩子激動(dòng)得跳了起來(lái)——這幕“校長(zhǎng)飛行”，成為當(dāng)日最燃的瞬間，也成為隨后刷屏網(wǎng)絡(luò)的視頻主角。
“我有個(gè)教育理念，有些東西光靠老師講是沒(méi)用的，必須讓孩子親身去體驗(yàn)?！睆垊煺\(chéng)介紹，這次“飛行”并非突發(fā)奇想，而是學(xué)校探索課程的一部分。學(xué)校的課程體系中加入了大量以體驗(yàn)為核心的教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情境中面對(duì)恐懼、挑戰(zhàn)自我。張勳誠(chéng)說(shuō)，“老師總說(shuō)要有勇氣、不要害怕失敗、要邁出第一步，可什么才是‘第一步’？探索課程就是讓孩子們?cè)谛袆?dòng)里找到答案。”
張勳誠(chéng)笑著舉例，“你總有跌倒的時(shí)候。小時(shí)候?qū)W騎車(chē)、學(xué)游泳，都是從摔倒、嗆水開(kāi)始的。小時(shí)候被老師罵、長(zhǎng)大被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)——那又怎樣？難道就不繼續(xù)了嗎？如果我們能學(xué)會(huì)在這些挫折里爬起來(lái)，那就是成長(zhǎng)?！?/p>
如今的康橋校園，探索課程早已成為常態(tài)。學(xué)生們穿好護(hù)具，在專(zhuān)業(yè)教師的保護(hù)下體驗(yàn)大溜索、攀巖墻、高空獨(dú)木橋等項(xiàng)目，從“腿抖”到“勇敢”，在一次次挑戰(zhàn)中完成心理成長(zhǎng)。這些場(chǎng)景，也正是張勳誠(chéng)希望家長(zhǎng)通過(guò)校慶活動(dòng)親眼看到的課堂樣子。
“你以為我第一次體驗(yàn)的時(shí)候不害怕嗎？”張勳誠(chéng)笑著說(shuō)。那是1996年，他在臺(tái)北的一所學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)，第一次接觸高空滑索項(xiàng)目，要從18米高的木臺(tái)跳向前方的平臺(tái)?！拔艺驹谏厦嬲读税雮€(gè)小時(shí)，腦子里各種想法都有——會(huì)不會(huì)摔？會(huì)不會(huì)出錯(cuò)？”
面對(duì)臺(tái)下的師生，他沒(méi)有回避、也無(wú)法回避那種恐懼，最終完成了跳躍?！澳且卉S之后，每當(dāng)我再次體驗(yàn)高空滑索項(xiàng)目，我都非常釋然，說(shuō)跳就跳，再也不害怕了。”也是那次經(jīng)歷成為他此后二十多年堅(jiān)持體驗(yàn)式教育的起點(diǎn)。
六年級(jí)（1）班的周子翔還記得那天的場(chǎng)景——校長(zhǎng)從天而降的那一刻，全場(chǎng)先安靜了一秒，然后爆發(fā)出尖叫?！疤痼@了，沒(méi)想到他真的敢滑下來(lái)?！彼f(shuō)。在初一（2）班的徐欣瑤眼里，校長(zhǎng)不只是“勇敢”，更是一個(gè)“有趣的大人”。她覺(jué)得校長(zhǎng)總是笑盈盈的，每次見(jiàn)面都會(huì)主動(dòng)和學(xué)生打招呼，“不像別的校長(zhǎng)那樣嚴(yán)肅”。六年級(jí)（2）班的王妍浠回憶自己第一次玩高空獨(dú)木橋時(shí)，“腿抖得厲害”，但在下面同學(xué)和老師的加油聲里還是一步步走完，“第二次就一點(diǎn)也不怕了”。
學(xué)生們正在參加高空探索課程
孩子們的勇氣，也感染了家長(zhǎng)。王妍浠笑著說(shuō)，她的爸爸看完視頻后第一句話就是“我也想去體驗(yàn)一下”。周子翔的爸爸則更干脆：“要是我現(xiàn)在還上學(xué)，一定天天來(lái)玩，跟校長(zhǎng)一起。”
在這些輕松的笑聲背后，“勇敢”這件事正變得可以被傳遞——從校長(zhǎng)，到孩子，再到家長(zhǎng)。
在熱度之外，安全是張勳誠(chéng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的底線。學(xué)校所有高空項(xiàng)目均由持證教師操作，班主任全程在場(chǎng)，每一項(xiàng)活動(dòng)前都要檢查裝備、講解風(fēng)險(xiǎn)、進(jìn)行熱身。張勳誠(chéng)說(shuō)：“孩子們必須百分之百安全，99.9%都不行。”
校長(zhǎng)張勳誠(chéng)的那一躍，不只點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)，也讓“勇氣課”有了最直觀的注解。那天之后，許多學(xué)生說(shuō)想再體驗(yàn)一次，有家長(zhǎng)提出報(bào)名體驗(yàn)。對(duì)他來(lái)說(shuō)，這堂課的意義，或許正是在那些鼓起勇氣、再次邁出腳步的瞬間里。
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?張?zhí)硪?見(jiàn)習(xí)記者 趙旭