強(qiáng)思政 促發(fā)展｜踩個(gè)腳印聽(tīng)黨史 寄張明信片存記憶，南京紅色研學(xué)玩出“潮”范兒
來(lái)源： 紫牛新聞
2026-02-13 17:35:00
“踩個(gè)腳印就能聽(tīng)黨史，錄段心里話(huà)還能寄回家，這趟研學(xué)也太有意思了！”近日，記者沿著串聯(lián)東南大學(xué)梅庵及校外“文都南京”展區(qū)、小紅梅美好生活空間、小小紅梅和梅園新村紀(jì)念館的路線(xiàn)走了一圈，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)紅色研學(xué)早跳出了“看展板、聽(tīng)講解”的老套路，老場(chǎng)館里的新花樣，比刻板的介紹更讓人上頭。
你聽(tīng)說(shuō)了嗎？在南京的長(zhǎng)江路上有個(gè)特別棒的地方
紅墻如船、國(guó)旗飄揚(yáng)，五四青年的浮雕象征著前行的動(dòng)力。黨于“駕駛艙”舉旗定向，象征著“小為大義”的擔(dān)當(dāng)；這里通過(guò)紅色符號(hào)武裝網(wǎng)紅空間，讓“紅”如“紅爐星火”，以紅色“主菜”“營(yíng)養(yǎng)”青年思想；而“梅”則寓意“梅笑叢中”，通過(guò)志趣社群凝聚同志戰(zhàn)友，共同追隨革命精神的脈絡(luò)。走進(jìn)小紅梅·青年學(xué)習(xí)社，即可開(kāi)啟“六個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)之旅，在沉浸式體驗(yàn)中探索那些鐫刻在歷史歲月中的紅色密碼。
這正是南京市玄武團(tuán)區(qū)委創(chuàng)新打造的青年學(xué)習(xí)社線(xiàn)路的生動(dòng)縮影——面向廣大青少年，通過(guò)沉浸、體驗(yàn)、互動(dòng)的方式，用青言青語(yǔ)講活思政“大道理”，講好實(shí)踐“小故事”，講透時(shí)代“大趨勢(shì)”，上好“行走的思政課”，不斷拓展實(shí)踐育人的新路徑。
觀！這座大學(xué)里的紅色建筑，或許你見(jiàn)過(guò)？
首站直奔東南大學(xué)四牌樓校區(qū)內(nèi)的梅庵，這座掩映在六朝古松旁的百年建筑，是中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)第二次全國(guó)代表大會(huì)的會(huì)址，也是南京團(tuán)組織的誕生地，藏著厚重的紅色底蘊(yùn)。為我們講解的是東南大學(xué)建筑學(xué)院的一名研二學(xué)生，帶著建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的獨(dú)特視角，沒(méi)堆砌冗長(zhǎng)史料，只點(diǎn)出最關(guān)鍵的亮點(diǎn)：“這是團(tuán)史上唯一一次在高校召開(kāi)的全國(guó)代表大會(huì)，也是毛澤東同志唯一全程參加的團(tuán)代會(huì)”，寥寥數(shù)語(yǔ)就勾勒出梅庵的特殊地位。門(mén)口“嚼得菜根，做得大事”的校訓(xùn)木匾，搭配青瓦灰墻的民國(guó)風(fēng)貌，讓紅色基因與學(xué)術(shù)氣息自然交融。
做！雕版拓印里藏著的千年文學(xué)底蘊(yùn)，等你來(lái)觸摸！
從梅庵步行幾分鐘，就到了附近的“文都南京”展區(qū)，門(mén)口掛著的001號(hào)“世界文學(xué)之都”官方認(rèn)證銅牌格外醒目。講解員陳杰沒(méi)跟大家啰嗦史料年份，直接拎出兩個(gè)最有意思的亮點(diǎn)：南朝時(shí)這里誕生了中國(guó)最早的文學(xué)館，算是官方文學(xué)教育的雛形；明代“十竹齋”的雕版印刷更厲害，靠饾版和拱花這兩項(xiàng)絕技，玩出了世界彩色套印的經(jīng)典——饾版是將彩色畫(huà)稿按色分解，鐫刻成多塊小雕版逐色套印，拱花則是不用油墨，僅靠雕版壓印讓紙面浮現(xiàn)凹凸花紋，二者結(jié)合能讓作品兼具色彩層次與立體質(zhì)感。在被問(wèn)及最想向參觀者傳遞南京文學(xué)的哪種特質(zhì)時(shí)，陳杰毫不猶豫地給出答案：“延續(xù)性?！彼忉尩?，南京能成為世界文學(xué)之都，靠的就是這份從六朝延續(xù)至今的文學(xué)底蘊(yùn)，“不管經(jīng)歷多少戰(zhàn)亂，不管是不是都城，這座城市的文學(xué)氣質(zhì)從來(lái)沒(méi)斷過(guò)。”體驗(yàn)區(qū)里，親手拓印一張雕版作品的環(huán)節(jié)頗受歡迎，金科大三學(xué)生朱皖清體驗(yàn)后，對(duì)著剛拓好的作品連連感慨：“太神奇了，用這么樸素的方式就能實(shí)現(xiàn)印刷，古人的智慧真的讓人驚嘆?！彼€說(shuō)，這次研學(xué)里聽(tīng)到的六朝文人詩(shī)詞、近代南京的文學(xué)故事，也讓她真切感受到“南京是一座文學(xué)底蘊(yùn)特別深厚的城市”。
走！從一枚腳印開(kāi)啟沉浸式紅色研學(xué)
“小小紅梅”簡(jiǎn)直是小朋友的快樂(lè)星球，里面全是剛升級(jí)不久的新鮮玩法。剛進(jìn)門(mén)就能看到地上有一枚腳印式語(yǔ)音裝置，不用講解員在旁邊一遍遍重復(fù)，不管是小朋友還是大人，想重溫革命歷程，只要踩上這枚腳印，裝置就會(huì)從頭播放完整內(nèi)容，解決了“人多聽(tīng)不清、想聽(tīng)時(shí)沒(méi)得講”的麻煩。留音箱的互動(dòng)設(shè)計(jì)也暖心，按下按鈕就能錄下現(xiàn)場(chǎng)聲音或當(dāng)下感受，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)生成專(zhuān)屬二維碼，印在空間定制的明信片上。更貼心的是，“小小紅梅”旁邊就擺著郵筒，寫(xiě)完直接投進(jìn)去寄回家，逛完還能留個(gè)會(huì)“說(shuō)話(huà)”的紀(jì)念，這份儀式感讓大人都忍不住湊個(gè)熱鬧。二層手工區(qū)里，五年級(jí)學(xué)生潘沐辰利用光伏原理做的“光伏智能垃圾房”更是讓人眼前一亮——棚頂?shù)墓夥灏滋煳仗?yáng)能儲(chǔ)能，到了晚上光線(xiàn)變暗，下方的燈就會(huì)自動(dòng)亮起，照亮垃圾桶上的分類(lèi)標(biāo)識(shí)。這個(gè)把環(huán)保理念和科創(chuàng)思維結(jié)合的小發(fā)明，連隨行的大人都忍不住夸“這孩子的腦洞太絕了”。三層的聚攏型屋頂空間也藏著驚喜，不同年級(jí)的紅色小劇本，讓孩子們化身小演員，在沉浸式演繹中讀懂革命故事，比坐在教室里聽(tīng)課有意思多了。
變！“小文創(chuàng)”成了“大公益”
走進(jìn)小紅梅美好生活空間，負(fù)責(zé)人尹路聊起的新鮮事，全是實(shí)打?qū)嵉纳顨庀??！拔覀兯械捻?xiàng)目都是公益性質(zhì)，就是想讓思政教育融進(jìn)日常煙火氣。”
晚間有《史記》《左傳》共讀項(xiàng)目，客廳加廚房的區(qū)域主打美食社交，樓上的大書(shū)房每到周末就變身自習(xí)室，成了考研考公青年的“充電站”。和高校合作的端午“走街巷”活動(dòng)，也不是擺拍打卡的形式主義，而是真讓學(xué)生們扛著畫(huà)板去畫(huà)街巷風(fēng)貌，組著小隊(duì)搞街頭紅色主題快閃，把年輕人的創(chuàng)意點(diǎn)子扎扎實(shí)實(shí)地融進(jìn)了社區(qū)生活里。梅好車(chē)間的紅色文創(chuàng)義賣(mài)都是志愿者們親手做的文創(chuàng)產(chǎn)品：鑰匙扣、帆布包、明信片……這些“小玩意兒”一年也能賣(mài)出4萬(wàn)多元，而這些錢(qián)全部捐給了社區(qū)慈善基金，幫助鄰里解決小困難，讓“小文創(chuàng)”發(fā)揮了“大公益”的作用。
聽(tīng)！紅領(lǐng)巾童聲讓歷史變得更有溫度
最后一站的梅園新村紀(jì)念館，剛踏入大門(mén)，一位紅領(lǐng)巾講解員就站在周恩來(lái)銅像前。她仰著小臉，眼睛亮晶晶地抬手指向銅像的右手，“大家看，周爺爺?shù)倪@只手總彎著放在口袋里?！彼D了頓，蹙了一下眉頭接著說(shuō)：“這是1939年騎馬去作報(bào)告時(shí)意外墜馬，導(dǎo)致右臂骨折。當(dāng)時(shí)革命工作太忙，沒(méi)能及時(shí)好好休養(yǎng)，就留下了后遺癥?！彼滞皽惲税氩?，聲音里帶著一絲崇敬：“就算手臂不方便，周爺爺在南京談判的十個(gè)月里，還是堅(jiān)持為和平事業(yè)奔走忙碌?！币撇礁〉駢η?，又一位紅領(lǐng)巾迎上前為我們講解……看著孩子們認(rèn)真講解的模樣，聽(tīng)著稚嫩聲音里藏著的堅(jiān)定，才真真切切感受到，紅色精神從來(lái)不是塵封的歷史，而是真真切切在一代代人之間傳下去。
梅庵的特色講解、文都展區(qū)的非遺體驗(yàn)與真情感悟、小紅梅的公益實(shí)踐、小紅梅·青年學(xué)習(xí)社的沉浸之旅、小小紅梅的童趣互動(dòng)、梅園新村紀(jì)念館的童聲傳遞，每一處的新鮮亮點(diǎn)，都讓紅色傳承變得好玩又好記，也讓南京這座城市的紅色與文化底色，變得更加鮮活生動(dòng)。
通訊員 張陳嬌 劉月
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?徐媛園
校對(duì) 陶善工