南通崇川：沐光潤心伴成長，校社聯(lián)動護童心
來源： 紫牛新聞
2026-05-17 20:29:00
5月16日，南通科技職業(yè)學(xué)院人工智能學(xué)院“紅色E站”輔導(dǎo)員工作室聯(lián)合南通市崇川區(qū)虹橋街道新西社區(qū)新時代文明實踐站共同開展“沐光成長，悅納自我”主題活動。來自南通市城中小學(xué)、朝暉小學(xué)、實驗小學(xué)、十里坊小學(xué)等校的孩子們在愉快輕松的氛圍中認(rèn)識自我，掌握基礎(chǔ)心理調(diào)適方法，提升情緒表達與人際交往能力，開啟一場沉浸式心靈成長之旅。
“小朋友們，你們覺得‘愛自己’是什么意思？”活動伊始，“紅色E站”輔導(dǎo)員工作室主持人費志軍用生動有趣的語言介紹“5.25心理健康日”的由來，逐步拉近與孩子們的距離。隨后，他結(jié)合小學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活場景，圍繞“健康心理的表現(xiàn)”“常見情緒的特點”“情緒調(diào)適的方法”“主動求助的意義”等四個方面為孩子們講解了正確識別情緒的方法，并推薦“478呼吸放松法”“情緒日記”等實用技巧?；訂柎瓠h(huán)節(jié)，孩子們積極分享自己調(diào)節(jié)情緒的小妙招，在語言表達中加深對心理健康的理解。
當(dāng)天的團體輔導(dǎo)項目以游戲為載體，層層遞進引導(dǎo)孩子們感知情緒、學(xué)會協(xié)作。在師生志愿者的悉心指導(dǎo)下，“大風(fēng)吹”破冰游戲迅速打破陌生感，現(xiàn)場歡笑聲不斷；“情緒小偵探”游戲，孩子們通過表情猜猜猜、情緒涂鴉，嘗試用語言和色彩表達內(nèi)心感受，學(xué)會正視每一種情緒；“一元五角”游戲考驗團隊協(xié)作，孩子們在組隊挑戰(zhàn)中提升溝通與配合能力；“松鼠和大樹”游戲讓孩子們在角色變換中體驗團隊支持帶來的安全感，學(xué)會在變化中相互陪伴；“繪制我的‘支持星球’”游戲，孩子們用彩筆勾勒出身邊的支持網(wǎng)絡(luò)，畫下家人、老師、同學(xué)給予的溫暖瞬間，懂得主動求助的力量。
活動現(xiàn)場氛圍溫馨熱烈，孩子們?nèi)谭e極參與，在游戲中釋放壓力，在互動中收獲成長?！霸瓉硇那椴缓脮r，竟有這么多暖心小方法調(diào)節(jié)情緒！今天的活動讓我收獲滿滿，不僅學(xué)會正確認(rèn)識自己的情緒，更懂得接納獨一無二的自己?！蹦贤ㄊ袑嶒炐W(xué)學(xué)生李碩前高興地說，“往后遇到煩心事，我會主動傾訴，及時調(diào)整好心態(tài)。平日里，我也會友善對待同學(xué)，和大家和睦相處、互幫互助，帶著陽光心態(tài)，自信快樂地成長?！?/p>
近年來，南通科技職業(yè)學(xué)院人工智能學(xué)院“紅色E站”輔導(dǎo)員工作室堅守立德樹人初心，創(chuàng)新打造校社聯(lián)動、協(xié)同育人思政新模式。工作室現(xiàn)有核心成員30人，匯聚思政、心理、計算機等多學(xué)科力量，健全管理機制，搭建紅色微課、“字節(jié)先鋒”大講堂等六大育人平臺，聚力培育高素質(zhì)專業(yè)化輔導(dǎo)員隊伍。同時，工作室深耕心理育人，為中小學(xué)生常態(tài)化開展團輔活動，助力未成年人健康成長，獲評全國易班優(yōu)課教師工作室，入選第五批高校輔導(dǎo)員工作室聯(lián)建共建單位，多項課題獲省級立項。
通訊員 賈馮翔