小豬佩奇來 “帶貨”！潤州萌娃開啟垃圾分類總動員，趣味啟蒙環(huán)保理念
來源： 紫牛新聞
2026-01-17 08:07:00
揚子晚報網(wǎng)1月16日訊（通訊員 汪倍倍 林泉 記者 姜天圣）“小朋友們，你們喜歡看小豬佩奇的動畫片嗎？今天由冉姐姐帶著你們一起在小豬佩奇的世界里開啟一場神秘的垃圾分類之旅。你們期待嗎？”近日，在鎮(zhèn)江市潤州區(qū)實驗幼兒園（中海分園），一場別開生面的“萌娃分類總動員”主題活動正在精彩上演。來自鎮(zhèn)江市環(huán)境衛(wèi)生管理服務中心（以下簡稱“市環(huán)衛(wèi)中心”）和金鳳凰藝術(shù)團的志愿者和講師們正在向參加活動的小朋友們普及垃圾分類知識。
活動充分考慮幼兒年齡特點與認知水平，以動畫角色小豬佩奇為主角，以小豬佩奇一家人垃圾分類的故事為主線，精心設(shè)計豬爸爸的垃圾分類小課堂、豬媽媽的變廢為寶小寶箱、佩奇和喬治的愛心小食堂三個環(huán)節(jié)，讓小朋友們在輕松愉快的情景體驗中感受垃圾分類的意義，根植“垃圾分類就是新時尚”的理念。
現(xiàn)場
豬爸爸的垃圾分類小課堂
上午9:30，“萌娃分類總動員”活動正式開始，幼兒園大班年級組的150名小朋友們早早就來到了二樓禮堂，帶著滿心歡喜與好奇，期待著能體驗一下小豬佩奇垃圾分類的一天?；顒釉谫洉鴥x式中拉開序幕，市環(huán)衛(wèi)中心向幼兒園贈送了50本精心編撰的生活垃圾分類知識讀本，希望這些讀本成為孩子們學習垃圾分類的“啟蒙鑰匙”，幫助他們從小養(yǎng)成垃圾分類的好習慣。
“小朋友們，豬爸爸的垃圾分類小課堂現(xiàn)在開講啦！”在市環(huán)衛(wèi)中心志愿講師王莉活潑親切的開場中，一場輕松愉快的垃圾分類科普活動正式開始。科普以動畫視頻引入，當小羊蘇西出現(xiàn)在屏幕上時，孩子們立刻發(fā)出“哇，是小羊蘇西！”的歡呼。短短6分鐘的動畫，生動展示了日常生活中產(chǎn)生的大量垃圾，孩子們臉上寫滿了驚嘆。緊接著，講師結(jié)合鎮(zhèn)江實際情況，重點講解如何做好垃圾分類，孩子們踴躍舉手、積極分享看法，現(xiàn)場氣氛熱烈。
現(xiàn)場
豬媽媽的變廢為寶小寶箱
“今天小豬佩奇的好朋友們來家里做客，朋友們離開的時候留下了用完的一次性紙杯，小朋友們想一想，接下來，豬媽媽會把這些紙杯變成什么呢？”話音剛落，小朋友們紛紛站起身來，迫不及待地想看看來自金鳳凰藝術(shù)團的老師們會如何將用完的一次性紙杯變廢為寶。10名小朋友跟著老師們進行手工制作，不一會兒，小小的“四分類垃圾桶”就出現(xiàn)在了小朋友們的眼前，大家紛紛拍手，一個勁地給老師們鼓掌。
隨后，非洲鼓表演《最美拉分人》和手勢舞《垃圾要分類》將現(xiàn)場氣氛推向高潮。孩子們在明快的節(jié)奏中跟著老師邊唱邊做：“四種顏色要記得清，藍綠紅灰標準要分明，垃圾分類從我做起，生態(tài)文明城鄉(xiāng)共建?！崩世噬峡诘母柙~、鮮明的四色垃圾桶模型，配上富有感染力的律動，瞬間點燃了全場的學習熱情。孩子們隨著音樂積極模仿、全心投入，在歡樂的互動中深化了對垃圾分類的理解，讓綠色環(huán)保的種子在心中悄然萌芽。表演結(jié)束后，現(xiàn)場13名幼兒代表光榮接受了“垃圾分類小小志愿者”聘書，為這場生動有趣的活動畫上了圓滿的句號。
現(xiàn)場
佩奇和喬治的愛心小食堂
“小朋友們，你們對肯德基熟悉嗎？有沒有在一些肯德基門店旁邊發(fā)現(xiàn)有一個小冰箱？你們知道這個小冰箱是用來干什么的嗎？”隨著主持人一聲發(fā)問，小朋友們紛紛舉手發(fā)言。原來，這個小冰箱就是肯德基的食物驛站，在這個驛站里存儲著余量食物，這些余量食物經(jīng)過規(guī)范處理后，將免費送給環(huán)衛(wèi)工人、外賣小哥等真正需要的人。
在活動的最后環(huán)節(jié)，來自肯德基的門店經(jīng)理和幼兒園的小朋友們走到臺前，大家將手中的愛心食品遞到環(huán)衛(wèi)工人手中?！坝H愛的環(huán)衛(wèi)爺爺奶奶、叔叔阿姨，謝謝你們一直守護我們的家園，不管刮風下雨總能看到你們忙碌的身影，這份愛心食品希望你們能喜歡?！痹谛∨笥褌冎赡鄣难哉Z中滿含著對環(huán)衛(wèi)工人的誠摯敬意。這些溫暖的話語也傳遞著孩子們對環(huán)衛(wèi)工人最純真的尊重。
市環(huán)衛(wèi)中心相關(guān)負責人表示：“此次活動，通過面向?qū)W齡前兒童設(shè)計相關(guān)課程，側(cè)重環(huán)保理念的啟蒙與行為習慣的早期塑造，未來，我們將充分發(fā)揮與學校間的合作共育功能，持續(xù)推進垃圾分類進校園活動，全面覆蓋不同年齡段學生，逐步實現(xiàn)‘教育一個孩子、影響一個家庭、帶動一個社區(qū)、影響整個社區(qū)’的目標?！?/p>