徐州醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院：貫通學(xué)段壁壘 講述“生命奧秘”
來(lái)源： 紫牛新聞
2025-12-23 11:15:00
近日，徐州醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院黨委教工第二黨支部走進(jìn)徐州市云龍小學(xué)，開(kāi)展“大手拉小手——生命教育進(jìn)校園”主題黨日活動(dòng)。三間教室變身“生命實(shí)驗(yàn)室”，400余名小學(xué)生在大學(xué)黨員教師與志愿者的帶領(lǐng)下，開(kāi)啟了一場(chǎng)融合知識(shí)、體驗(yàn)與溫情的科學(xué)啟蒙之旅。這場(chǎng)活動(dòng)不僅是服務(wù)社會(huì)的生動(dòng)實(shí)踐，也是一次大學(xué)與小學(xué)教育鏈條的有機(jī)貫通，在孩子們心中悄然播下科學(xué)與生命的種子。
黨建領(lǐng)航：貫通學(xué)段壁壘，播撒科學(xué)種子
本次活動(dòng)是徐州醫(yī)科大學(xué)“黨建領(lǐng)航·顯微鑄魂——三學(xué)段貫通式‘專業(yè)+思政’育人品牌創(chuàng)建行動(dòng)”的具體落地，旨在打破高等教育與基礎(chǔ)教育之間的隔閡，將高校的課程思政成果、大學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，有效轉(zhuǎn)化為適合小學(xué)生的科普養(yǎng)分。
黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員教師率先垂范，將立德樹(shù)人的課堂從大學(xué)延伸至社會(huì)服務(wù)一線。大學(xué)生志愿者則成為連接專業(yè)知識(shí)與童年世界的橋梁，他們?cè)谀托闹v解與動(dòng)手指導(dǎo)中，實(shí)現(xiàn)了從知識(shí)學(xué)習(xí)者到科學(xué)傳播者的角色升華。這種“黨建+專業(yè)+服務(wù)”的模式，不僅拓展了高校黨建的內(nèi)涵與外延，也為小學(xué)階段的科學(xué)教育注入了優(yōu)質(zhì)資源與鮮活體驗(yàn)。
奇妙實(shí)驗(yàn)室：三間教室里的探索與驚嘆
在“細(xì)胞與寄生蟲(chóng)探秘營(yíng)”，知識(shí)與趣味激烈碰撞。“人體有多少塊骨頭？”“206塊！”搶答聲此起彼伏。孩子們圍在顯微鏡前，第一次看清自己皮膚上的毛囊和舌頭上的味蕾結(jié)構(gòu)?！霸瓉?lái)‘怒發(fā)沖冠’是有肌肉在幫忙！”通過(guò)觀察切片和聽(tīng)講歷史故事，科學(xué)原理變得栩栩如生。另一邊，浸泡在標(biāo)本瓶中的蛔蟲(chóng)、絳蟲(chóng)，則讓孩子們直觀理解了“病從口入”有多么可怕，紛紛表態(tài)要做“健康小衛(wèi)士”。
在“動(dòng)手實(shí)踐教室”里，科學(xué)氛圍濃郁甚至有點(diǎn)神圣。在大學(xué)生志愿者的指導(dǎo)下，孩子們親手制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片，滴染液、蓋玻片、調(diào)焦……當(dāng)顯微鏡下清晰的細(xì)胞結(jié)構(gòu)赫然呈現(xiàn)，一張張小臉上寫(xiě)滿了成功的喜悅與對(duì)科學(xué)的鄭重。“科學(xué)原來(lái)是需要親手驗(yàn)證的?！币晃荒泻⑿⌒囊硪淼卣{(diào)整著反光鏡，低聲說(shuō)道。
最富溫情的場(chǎng)景在“科學(xué)藝術(shù)坊”。圍繞“我從哪里來(lái)”，志愿者們用動(dòng)畫(huà)和比喻講述了生命最初280天的旅程。隨后，孩子們用五彩黏土，精心捏制出“桑葚胚”、“小胎兒”，裝入晶瑩的亞克力球中，點(diǎn)綴上炫彩的羽毛——“這是送給媽媽的禮物，謝謝她給我生命。”教室后方陳列的大學(xué)生醫(yī)學(xué)繪圖作品，則將科學(xué)與藝術(shù)之美展現(xiàn)得淋漓盡致，悄然啟迪著孩子們的審美與創(chuàng)造。
活動(dòng)中，一個(gè)關(guān)于膝跳反射的簡(jiǎn)單演示，引發(fā)了全場(chǎng)高潮。小腿的應(yīng)激彈跳和隨之而來(lái)的驚奇笑聲，充滿了整個(gè)教室。這笑聲，正是科學(xué)現(xiàn)象直抵童心所帶來(lái)的最純粹快樂(lè)。
播種未來(lái)：約定春天，讓科學(xué)種子持續(xù)生長(zhǎng)
活動(dòng)后的問(wèn)卷調(diào)查顯示，超過(guò)95%的學(xué)生表示“學(xué)到了從未了解的知識(shí)”、“更懂得珍惜生命與健康”。云龍小學(xué)校長(zhǎng)王小倩感慨：“這種高專業(yè)度的科普活動(dòng)，為孩子們打開(kāi)了另一扇看世界的窗。他們表現(xiàn)出的濃厚興趣和提出的問(wèn)題，讓我們看到了一顆顆科學(xué)種子的蘇醒?！?/p>
徐州醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院黨委書(shū)記韓紅柳表示：“作為一所醫(yī)科大學(xué)，我們肩負(fù)著服務(wù)社會(huì)、科學(xué)普及的責(zé)任。將優(yōu)質(zhì)教育資源轉(zhuǎn)化為孩子們能聽(tīng)懂、喜歡看的科普內(nèi)容，是‘以德載醫(yī)’的生動(dòng)體現(xiàn)。我們的大學(xué)生也在引導(dǎo)和講解中，深化了專業(yè)認(rèn)同，踐行了奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?！?/p>
離別時(shí)分，孩子們圍著志愿者依依不舍：“你們下次什么時(shí)候再來(lái)？”面對(duì)這份熾熱的期待，師生們?cè)S下了春天的約定：待到春暖花開(kāi)，邀請(qǐng)孩子們走進(jìn)醫(yī)科大學(xué)校園，參觀真正的實(shí)驗(yàn)室，并計(jì)劃將孩子們的手工作品與大學(xué)生們的醫(yī)學(xué)繪圖共同展出，舉辦一場(chǎng)屬于雙方的“生命奧秘聯(lián)展”。
孫申 張玲/文 袁東晨 于清清/圖
校對(duì) 盛媛媛