構(gòu)建“三位一體”守護(hù)網(wǎng) 東海牛山街道筑牢未成年人成長防線
來源： 紫牛新聞
2025-10-26 20:24:00
揚(yáng)子晚報(bào)網(wǎng)10月26日訊（通訊員 劉玉 記者 孫銳）在牛山街道湖畔社區(qū)門口，“便民圖書站”已成為守護(hù)未成年人健康成長的重要陣地。志愿者們不僅定期向居民推介優(yōu)質(zhì)讀物，更耐心指導(dǎo)家長如何辨別適齡孩子讀物，為孩子們筑起文化防線。每天放學(xué)時(shí)分，總能看到學(xué)生們在這里閱讀交流，家長們相互分享選書經(jīng)驗(yàn)，濃郁的書香中洋溢著對未成年人健康成長的深切關(guān)懷。
社區(qū)（村）作為未成年人成長的重要場所，是除家庭和學(xué)校外活動(dòng)時(shí)間長、接觸廣泛的現(xiàn)實(shí)環(huán)境。其文化氛圍、安全狀況、鄰里關(guān)系等在潛移默化地影響著未成年人的價(jià)值觀形成和行為習(xí)慣養(yǎng)成。近年來，東海縣牛山街道將未成年人保護(hù)工作融入社區(qū)治理，不斷拓展新時(shí)代文明實(shí)踐所（站）的服務(wù)功能，使其成為未成年人成長的教育支撐點(diǎn)和精神棲息地，構(gòu)建起全方位、立體化的未成年人保護(hù)體系。
凈化文化環(huán)境，打造健康成長空間
呵護(hù)成長，從一本好書開始。牛山街道各村社會定期推出“圖書漂流”“以蔬換書”等全民閱讀活動(dòng)，讓優(yōu)質(zhì)圖書循環(huán)流通，提高轄區(qū)居民全民閱讀率。各社區(qū)（農(nóng)家）書屋持續(xù)升級，不僅豐富圖書種類，更設(shè)立“青少年閱讀角”，引入適合未成年人的優(yōu)質(zhì)讀物，讓健康文化觸手可及。主題讀書會、名家講座、“親子鑒書”等全民閱讀活動(dòng)陸續(xù)“開張”，既豐富未成年人的文化成長環(huán)境，更是家庭教育的生動(dòng)課堂和有效延伸，構(gòu)建起“學(xué)校－家庭－社區(qū)”三位一體的育人體系。
強(qiáng)化教育引導(dǎo)，提升自我保護(hù)意識
在牛山街道的轄區(qū)內(nèi)，一場關(guān)于如何更好地守護(hù)孩子成長的探索正在悄然進(jìn)行著，定期舉辦的“家長課堂”，聚焦家庭教育，提升家長監(jiān)護(hù)能力，邀請的教育專家、心理咨詢師為家長講授未成年人保護(hù)知識，內(nèi)容涵蓋網(wǎng)絡(luò)沉迷預(yù)防、心理健康輔導(dǎo)等多個(gè)方面；聯(lián)合學(xué)校開展的“法治小課堂”“網(wǎng)絡(luò)安全教育”等主題活動(dòng)，幫助未成年人樹立正確的價(jià)值觀，將安全教育延伸到孩子們生活的每個(gè)角落；村社開展的“防溺水”“防霸凌”等活動(dòng)，也讓孩子們成長中學(xué)會保護(hù)自己和善待他人。這些活動(dòng)不僅傳遞了知識，更在潛移默化中強(qiáng)化了對家長和未成年人的教育引導(dǎo)，構(gòu)建起一道成長守護(hù)網(wǎng)。
構(gòu)建保護(hù)網(wǎng)絡(luò)，形成社區(qū)共治格局
新時(shí)代文明實(shí)踐所（站）正日益成為基層“掃黃打非”與未成年人保護(hù)工作的重要陣地。依托這一平臺，政策宣講、知識競答和案例警示教育等文明實(shí)踐活動(dòng)持續(xù)開展，有效提升了居民對不良信息的辨識能力和主動(dòng)舉報(bào)意識?！皰唿S打非”被納入網(wǎng)格員的日常職責(zé)。他們邊走邊查，邊查邊講，政策宣傳與線索發(fā)現(xiàn)同步進(jìn)行。每個(gè)網(wǎng)格員都建立了轄區(qū)青少年家庭檔案，定期走訪了解需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和服務(wù)。社區(qū)熱心居民也主動(dòng)參與，敏銳地發(fā)現(xiàn)異常，通過暢通的舉報(bào)渠道，及時(shí)反饋問題，成為未成年人保護(hù)的主力軍。如今，“掃黃打非”已經(jīng)從一個(gè)口號，轉(zhuǎn)變?yōu)槿巳藚⑴c、人人監(jiān)督 、人人盡責(zé)的社區(qū)實(shí)踐，成為呵護(hù)未成年人健康成長的重要保障。
牛山街道各社區(qū)（村）不僅是未成年人的居住的空間，更是他們成長教育的沃土。下一步，牛山街道將推動(dòng)未成年人保護(hù)從“單點(diǎn)發(fā)力”轉(zhuǎn)向“系統(tǒng)施策”，從“被動(dòng)防護(hù)”升級為“主動(dòng)育人”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭、社區(qū)（村）資源的高效銜接，為青少年成長注入更多可能，切實(shí)筑牢了一道有溫度、有力度、有深度的成長防線。
校對 陶善工