啟東抗戰(zhàn)記憶? | 破“清心”毒計(jì)——抗戰(zhàn)時(shí)期東南地區(qū)的思想文化抗?fàn)?
來源： 啟東發(fā)布
2025-10-24 15:30:00
日偽“政治清鄉(xiāng)”中，“思想清鄉(xiāng)”與“經(jīng)濟(jì)清鄉(xiāng)”貫穿始終。汪精衛(wèi)鼓吹“清鄉(xiāng)必先清心”，周佛海亦聲稱“清鄉(xiāng)為思想上之斗爭(zhēng)”，日偽通過推行奴化教材、創(chuàng)辦“民教館”“農(nóng)教館”、搞“清鄉(xiāng)宣傳周”等手段，竭力灌輸法西斯侵略理論與反共賣國思想。東南軍民對(duì)此展開了堅(jiān)決的抵制與斗爭(zhēng)。
01靈活機(jī)動(dòng)的游擊教學(xué)
日偽在占領(lǐng)區(qū)強(qiáng)占學(xué)校推行偽化教育，在根據(jù)地則毀校舍、焚教材、迫害愛國教師，致多地學(xué)校停課。根據(jù)地教師創(chuàng)造出多樣游擊教學(xué)形式周旋：
流動(dòng)教學(xué)：無固定校址，選址于中心區(qū)邊沿，每日更換地點(diǎn)并清除痕跡，我黨創(chuàng)辦的“明德中學(xué)”此方式始終活躍于永陽村以西及永和鎮(zhèn)以東區(qū)域，從未被敵發(fā)現(xiàn)。
分散教學(xué)：按兒童團(tuán)或住地編學(xué)習(xí)小組，設(shè)組長統(tǒng)籌學(xué)習(xí)與撤退，教師巡回授課，啟西區(qū)正友高級(jí)小學(xué)借此在敵多次 “清鄉(xiāng)”中堅(jiān)持教學(xué)至抗戰(zhàn)勝利。
野外教學(xué)：敵騷擾時(shí)，以樹林、蘆葦蕩為課堂，學(xué)生攜籃持鑿偽裝挑草，踐行“敵清他的鄉(xiāng)，我教我的學(xué)”。
教學(xué)中，以圍腰旗為應(yīng)急聯(lián)絡(luò)信號(hào)，設(shè)流動(dòng)哨預(yù)警，用豆腐標(biāo)、曬物桿等作敵情標(biāo)志，站崗學(xué)生事后補(bǔ)課。師生克服教具匱乏困境：黃泥代粉筆，門板當(dāng)黑板，舊本正反面復(fù)用?？谷彰裰髡喔纳平處煷觯W(xué)教師月領(lǐng) 70-130 斤雜糧，中學(xué)教員月得200斤左右大米。各區(qū)片半月開教師碰頭會(huì)，實(shí)行中心小學(xué)制，推動(dòng)教學(xué)持久開展。
02主題鮮明的抗戰(zhàn)教育
教學(xué)堅(jiān)持“明理第一，識(shí)字第二”，小學(xué)高年級(jí)設(shè)語文、算術(shù)、時(shí)事等科，中學(xué)增設(shè)理化，致力培養(yǎng)有民族意識(shí)、懂實(shí)戰(zhàn)技能的抗日人才。課本來源有四：上級(jí)發(fā)的“抗本”、上海購的中立課本、民間征集的舊書、教師自編的鄉(xiāng)土教材。啟西區(qū)強(qiáng)風(fēng)鄉(xiāng)中心小學(xué)教材印發(fā)至東南各校，詩禮鄉(xiāng)鄉(xiāng)?！秱伟嚅L發(fā)誓》等教材瑯瑯上口，既教識(shí)字又揚(yáng)正氣，兼具青少年教材、成人讀本與宣傳品三重作用。
啟西區(qū)開展十多校參與的抗日演說、歌詠比賽，小學(xué)建兒童團(tuán)練行軍、野營，中學(xué)生助民兵割電線、破公路?？h里辦多期夏令營，兩百人規(guī)模的營隊(duì)白天授課、夜晚行軍，小型營隊(duì)隨機(jī)關(guān)行動(dòng)，培養(yǎng)的青年或參軍作戰(zhàn)、或入職財(cái)經(jīng)部門。教師身兼數(shù)職：日間教孩童，夜晚辦民眾夜校教民兵，還參與參軍動(dòng)員、糧草征收。1944年秋，詩禮鄉(xiāng)師生與民兵赴圩角鎮(zhèn)據(jù)點(diǎn)政治喊話，偽軍龜縮不敢動(dòng)，彰顯教育與斗爭(zhēng)結(jié)合的威力，大批青年經(jīng)此成長為革命骨干。
▲1945年4月的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，學(xué)生數(shù)、教師數(shù)比反“清鄉(xiāng)”時(shí)有了較大發(fā)展
03以筆當(dāng)戈的抗敵宣傳
蘇中四地委機(jī)關(guān)報(bào)《江海報(bào)》在險(xiǎn)惡環(huán)境中堅(jiān)持出版，及時(shí)傳遞黨中央指示、宣傳抗敵政策、報(bào)道反“清鄉(xiāng)”勝利消息與英雄事跡，成為軍民斗志的“強(qiáng)心劑”。
1943年3月，為強(qiáng)化斗爭(zhēng)宣傳，海啟縣委經(jīng)地委批準(zhǔn)創(chuàng)辦《東南報(bào)》，抽調(diào)《江海報(bào)》編輯馬力任主編，報(bào)社共6人分工采訪、寫稿、刻版。因敵據(jù)點(diǎn)密布，報(bào)社流動(dòng)站設(shè)在建于海中區(qū)平東鄉(xiāng)三友村的尹祖陶豆腐店。3月26日創(chuàng)刊號(hào)頭條為套紅的《反清鄉(xiāng)緊急動(dòng)員令》，還刊載四地委宣傳大綱與海啟縣委決議，縣委書記洪澤撰寫社論，直言“辦報(bào)也是對(duì)敵斗爭(zhēng)，把報(bào)紙辦起來了就是勝利”，號(hào)召全黨辦報(bào)用報(bào)。
編印發(fā)行全靠秘密運(yùn)作：報(bào)社同志白天游擊組稿，夜晚在油燈下刻鋼板、印報(bào)紙，克服設(shè)備簡(jiǎn)陋、紙墨匱乏等困難；交通員冒死穿越封鎖線，將稿件送報(bào)社、把報(bào)紙遞到區(qū)鄉(xiāng)干群手中；尹祖陶全家悉心掩護(hù)，為辦報(bào)人員提供安全保障與生活照料。報(bào)紙為八開兩面油印，不定期出版，遇重要事件出號(hào)外，后增辦《東南畫報(bào)》擴(kuò)大影響。1943 年底，報(bào)社發(fā)起征文，1944 春編輯油印《血腥的旗幟》（借《馬賽曲》命名），實(shí)錄反“清鄉(xiāng)”中的英雄壯舉，成為斗爭(zhēng)的“活史料”。此外，這一時(shí)期還有啟西區(qū)李若松主編的《自衛(wèi)報(bào)》，呂四區(qū)江行主編、鮑志椿題書的《覺醒》等報(bào)刊。
04凝聚人心的抗戰(zhàn)文藝
黨高度重視文藝的戰(zhàn)斗作用，組織文化界人士、知識(shí)青年圍繞反“清鄉(xiāng)”創(chuàng)作，誕生大批大眾化、民族化的作品，成為凝聚民心的“黏合劑”與打擊敵人的“軟武器”。
1940年10月，四分區(qū)政治部戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)成立，陳同生兼任團(tuán)長，史白任副團(tuán)長。服務(wù)團(tuán)劇目多為原創(chuàng)，貼合斗爭(zhēng)實(shí)際，且靈活運(yùn)用方言演出，極大拉近與群眾距離，帶動(dòng)根據(jù)地群眾戲劇活動(dòng)蓬勃開展，每場(chǎng)演出都能點(diǎn)燃軍民抗敵熱情。
1943年9月，蘇中木刻同志會(huì)發(fā)起成立，成員創(chuàng)作的木刻作品真實(shí)反映戰(zhàn)地生活，感染力極強(qiáng)。四分區(qū)首創(chuàng)的油印宣傳畫更接地氣，《抗戰(zhàn)八仙》《鬧元宵》等作品圖文并茂，其中《三冬圖》因生動(dòng)展現(xiàn)軍民抗敵與生產(chǎn)場(chǎng)景，成為群眾爭(zhēng)相傳閱的“精神食糧”。
民間歌曲民謠更顯生命力。1943年創(chuàng)作的《“清鄉(xiāng)”謠》，以辛辣語言揭露日偽搶糧施暴的罪行，唱出“血債得用鮮血還償”的斗志；《反“清鄉(xiāng)”鋤奸小調(diào)》直白控訴漢奸罪行，號(hào)召群眾偵察鋤奸，節(jié)奏明快、易學(xué)易記；改編自南方民謠的《白菜心》，以“吃菜要吃白菜心，當(dāng)兵要當(dāng)新四軍”起興，多個(gè)版本在蘇中、蘇北流傳，有的贊美新四軍“打勝仗、愛百姓”，有的凸顯其“節(jié)節(jié)生根”的群眾基礎(chǔ)，既激發(fā)參軍熱情，又彰顯軍民魚水情。這些文藝作品如沖鋒號(hào)角，將抗敵思想植入民心，成為團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的重要力量。