鹽城市教科院專家組蒞臨鹽城高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)展2025年秋學(xué)期開(kāi)學(xué)教育教學(xué)視導(dǎo)工作
來(lái)源： 紫牛新聞
2025-09-24 17:30:00
9月18日，鹽城市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)李建帶領(lǐng)專家組一行9人蒞臨鹽城高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)展2025年秋學(xué)期開(kāi)學(xué)教育教學(xué)專項(xiàng)視導(dǎo)工作。學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)韓衛(wèi)紅，黨委委員、副校長(zhǎng)顧全及相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志陪同。本次視導(dǎo)以“聚焦課堂、精準(zhǔn)診斷、賦能提升”為主題，通過(guò)隨堂聽(tīng)課、資料查閱、師生訪談、集中反饋四位一體的方式，全方位、多層次了解學(xué)校新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)教育教學(xué)工作運(yùn)行情況，為學(xué)校接下來(lái)深化教育教學(xué)改革、實(shí)現(xiàn)新一輪高質(zhì)量發(fā)展提供專業(yè)指導(dǎo)與有力支撐。
專家團(tuán)隊(duì)直奔教學(xué)一線，采取“隨機(jī)抽課、推門聽(tīng)課”的方式，共聽(tīng)取十余節(jié)常態(tài)教學(xué)課。授課學(xué)科與專業(yè)覆蓋面廣，既涵蓋語(yǔ)文、思想政治等公共基礎(chǔ)課程，也涉及汽車技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、烹飪、機(jī)器人技術(shù)等多個(gè)核心專業(yè)課程。聽(tīng)課過(guò)程中，專家們聚焦教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、課堂實(shí)施的有效性、學(xué)生參與的主動(dòng)性三大核心維度，重點(diǎn)觀察教師教學(xué)方法是否貼合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)、課程思政元素是否自然融入教學(xué)環(huán)節(jié)、數(shù)字技術(shù)是否高效服務(wù)教學(xué)過(guò)程。通過(guò)課后與授課教師即時(shí)交流、與學(xué)生代表座談、查閱教學(xué)計(jì)劃及備課資料等方式，專家團(tuán)隊(duì)全面掌握了學(xué)校課堂教學(xué)的真實(shí)面貌。
視導(dǎo)反饋會(huì)上，李建代表視導(dǎo)組作總結(jié)發(fā)言。他在充分肯定學(xué)校開(kāi)學(xué)以來(lái)教育教學(xué)工作有序開(kāi)展、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的同時(shí)，結(jié)合視導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，從實(shí)踐操作層面為學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展指明路徑：
一是以課堂改革為核心，推動(dòng)教學(xué)方式“深度轉(zhuǎn)型”。課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的“生命線”，教師需基于學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)進(jìn)一步提升教學(xué)設(shè)計(jì)能力，推動(dòng)課堂從“單向灌輸”向“雙向奔赴”轉(zhuǎn)變。
二是以培根鑄魂為目標(biāo)，推動(dòng)課程思政“內(nèi)涵升級(jí)”。課程思政是落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)的關(guān)鍵抓手，思政教師和專業(yè)教師需加強(qiáng)聯(lián)合教研，深入鉆研“思政元素融什么、怎么融、融在哪”核心問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“價(jià)值塑造、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)”的深度融合。
三是以數(shù)智賦能為引擎，推動(dòng)教育形態(tài)“創(chuàng)新變革”。學(xué)校應(yīng)加大教師培訓(xùn)力度，科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)主題，引導(dǎo)教師跨越數(shù)字鴻溝進(jìn)行混合式教學(xué)模式創(chuàng)新，逐步探索“人工智能+教育教學(xué)”的深度融合路徑。
四是以范式引領(lǐng)為路徑，實(shí)現(xiàn)課程改革“縱深推進(jìn)”。學(xué)校要加大課程改革頂層設(shè)計(jì)，發(fā)揮名師名匠示范引領(lǐng)作用，幫助教師深刻理解教學(xué)改革理念，推動(dòng)從形式的模仿向理念的內(nèi)化轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提升教改成效顯示度。
視導(dǎo)組專家分別就聽(tīng)課情況進(jìn)行了精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，提出了具有針對(duì)性的優(yōu)化建議。
會(huì)上，韓衛(wèi)紅代表學(xué)校全體師生，對(duì)專家組的精準(zhǔn)指導(dǎo)與寶貴建議表示衷心感謝。他表示，此次視導(dǎo)既是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的一次全面體檢，更是推動(dòng)學(xué)校突破發(fā)展瓶頸、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要契機(jī)，學(xué)校下一步將從“理念、制度、措施”三個(gè)層面深化改革：一是轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。組織全體教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)專家組提出的寶貴建議，打破傳統(tǒng)教學(xué)思維定式，牢固樹(shù)立“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，將“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展”作為教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)；二是完善體制機(jī)制。建立跨部門協(xié)同推進(jìn)、教研一體的課程改革工作機(jī)制，明確各部門職責(zé)分工，確保各項(xiàng)改革舉措高效落地、有序推進(jìn)；三是創(chuàng)新教學(xué)方法。以課堂教學(xué)為突破口，全面推動(dòng)教學(xué)從“重教”向“重學(xué)”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)改革覆蓋“全體教師、全部學(xué)科、全部課堂”，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)效整體提升。
校對(duì) 胡妍璐