如何讓“星星的孩子”獲得更多關(guān)愛？省人大常委會開展調(diào)研
來源： 紫牛新聞
2025-09-17 21:15:00
孤獨癥譜系障礙兒童被稱為“星星的孩子”，他們以社交溝通障礙、行為重復(fù)刻板等為主要特征，像離群的星星般獨自閃耀。如何讓這些孩子獲得更多關(guān)愛？這需要政府部門和全社會的共同努力。9月16日，江蘇省人大常委會副主任張寶娟率調(diào)研組在南京調(diào)研孤獨癥兒童關(guān)愛服務(wù)工作。
調(diào)研組先后前往南京明心兒童益智教育培訓(xùn)中心、秦淮區(qū)特殊教育學(xué)校、方舟啟智中心、南京腦科醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生研究中心，了解大齡孤獨癥人群托養(yǎng)就業(yè)、篩查評估治療康復(fù)情況，并召開座談會，圍繞當(dāng)前孤獨癥兒童服務(wù)體系的短板與存在問題，聽取省腦科醫(yī)院、南師大教育學(xué)專家及省有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志意見建議。
調(diào)研組充分肯定南京市在孤獨癥兒童早期篩查、康復(fù)救助、教育支持、托養(yǎng)就業(yè)等方面取得的成效。調(diào)研組指出，孤獨癥兒童的關(guān)愛服務(wù)工作，關(guān)系到每一個孤獨癥家庭的“急難愁盼”。要全面落實《江蘇省孤獨癥人群全程關(guān)愛服務(wù)實施方案》，構(gòu)建全周期政策保障體系，做到“應(yīng)查盡查”“分類施策”“應(yīng)助盡助”；注重科研能力提升，完善康復(fù)支持網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化定點康復(fù)機構(gòu)合理布局和服務(wù)質(zhì)效；落實“家校社”責(zé)任，營造良好社會氛圍，不斷推動孤獨癥兒童關(guān)愛服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展。
省人大機關(guān)，省殘聯(lián)、教育廳、民政廳、人力資源社會保障廳、衛(wèi)生健康委、醫(yī)保局有關(guān)負(fù)責(zé)同志參加調(diào)研和座談，南京市人大等有關(guān)負(fù)責(zé)同志陪同調(diào)研。
省殘聯(lián)有關(guān)負(fù)責(zé)人在座談會上建議，著力提供支持服務(wù)，會同民政、人社、醫(yī)保等部門重點做好“四個鏈接”。鏈接政策資源，落實孤獨癥門診特殊病報銷，推動將孤獨癥納入長期護(hù)理保險試點；鏈接就業(yè)資源，為大齡孤獨癥提供職業(yè)指導(dǎo)和適應(yīng)性培訓(xùn)，鼓勵企業(yè)提供崗位并給予稅收優(yōu)惠；鏈接慈善資源，探索開展“慈善+保險+信托+托養(yǎng)”服務(wù)模式；鏈接志愿資源，推動家長自助組織聯(lián)合志愿者開展結(jié)對幫扶，重點排查監(jiān)護(hù)缺失家庭，主動為其提供托養(yǎng)和臨時救助。
省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人建議，加大對孤獨癥問題的宣教力度，加強孤獨癥兒童教育研究和教師專業(yè)培訓(xùn)。同時，支持AI等數(shù)智技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用，鼓勵高校、科研院所、企業(yè)等多方力量，聚焦孤獨癥兒童教育康復(fù)的實際需求，積極探索AI技術(shù)在個性化教學(xué)、情緒行為分析、社交溝通訓(xùn)練等場景的應(yīng)用，推動成熟產(chǎn)品進(jìn)入課堂，以科技創(chuàng)新助力孤獨癥教育質(zhì)量提升。
揚子晚報/紫牛新聞記者 萬承源
校對 陶善工