兩封跨越時(shí)空的書信對(duì)話
來(lái)源： 紫牛新聞
2025-09-17 19:31:00
在數(shù)字信息奔涌的今天，兩封手寫書信穿越上海與常州的盛夏，將東北抗聯(lián)名將馮仲云與紅十字烈士蘇克己的革命精神，注入當(dāng)代青少年的血脈，化作澎湃不息的力量。
馮仲云寫給妻子的家書
1937年“八·一三”淞滬會(huì)戰(zhàn)爆發(fā)后，出身常州中醫(yī)世家的蘇克己臨危受命，擔(dān)任中國(guó)紅十字會(huì)上海分會(huì)第一救護(hù)隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)。同年8月23日，為救援一名跳傘負(fù)傷的飛行員，蘇克己與三位戰(zhàn)友在羅店前線遭遇日軍，不幸被俘，英勇就義。
“書聲瑯瑯的校園里，老師常常為我們講述紅十字四烈士英勇獻(xiàn)身的感人事跡。”來(lái)自上海市寶山區(qū)陳伯吹羅店實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生蘇晨曦在信中這樣寫道。那座巍然聳立的紅十字紀(jì)念碑，默默見(jiàn)證著中華民族在外敵入侵面前不屈不撓、浴血奮戰(zhàn)的悲壯歷史。
這封承載烽火記憶的來(lái)信，在橫林初級(jí)中學(xué)掀起了層層波瀾?！笆盏缴虾Ｍ瑢W(xué)的來(lái)信，我們格外激動(dòng)。”馮仲云團(tuán)支部的同學(xué)們圍坐一堂，認(rèn)真品讀這封遠(yuǎn)道而來(lái)的心聲。
學(xué)生范平平作為回信代表，用文字將兩座城市的紅色基因緊密相連。她寫道：“蘇克己烈士生于常州天寧寺傷兵醫(yī)院，犧牲于寶山羅店前線。運(yùn)河水與黃浦江，共同銘記他的熱血與忠誠(chéng)?！?/p>
作為馮仲云小學(xué)的畢業(yè)生，范平平也向上海同學(xué)講述了另一位從常州走出的英雄——東北抗聯(lián)名將馮仲云的故事。
學(xué)生代表在回信
她特別援引了馮仲云1946年寫給妻子薛雯的一封家書作為開頭：“我是在東北苦斗了十四年，曾經(jīng)身經(jīng)百戰(zhàn)，血染戰(zhàn)袍。曾經(jīng)彈盡糧絕，挨過(guò)長(zhǎng)期的饑餓，用草根、樹皮、馬皮充饑；也曾在塞外零下四十度的寒風(fēng)中露天度過(guò)漫長(zhǎng)冬夜……如能通行，你就立即來(lái)哈找我。”
這封穿越七十八年時(shí)光的家書，掀開了馮仲云十四年?yáng)|北抗聯(lián)歲月的壯烈一頁(yè)。
馮仲云出生于常州經(jīng)開區(qū)橫林鎮(zhèn)余巷村，十八歲考入清華大學(xué)數(shù)學(xué)系，成為該系當(dāng)年唯一的新生。1931年“九一八”事變后，他毅然棄筆從戎，奔赴白山黑水，與日寇展開殊死斗爭(zhēng)。他率領(lǐng)抗聯(lián)戰(zhàn)士爬冰臥雪，以“火烤胸前暖，風(fēng)吹背后寒”的頑強(qiáng)意志，在零下四十?dāng)z氏度的極寒中突圍；他曾化名“張羅克”深入敵后，發(fā)動(dòng)群眾建立抗日根據(jù)地；在彈盡糧絕之際，他以馬皮果腹，卻始終高擎“抗日到底”的旗幟。毛澤東主席親自為他佩戴一級(jí)八一勛章和一級(jí)獨(dú)立自由勛章時(shí)，他雖未穿軍裝，卻以學(xué)者之風(fēng)范，詮釋了何為“文武兼濟(jì)”。
范平平在回信中表示熱切期盼，能與上海的同學(xué)們以英雄之名相聚，在交流互訪中將抗戰(zhàn)精神融入學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，讓紅色基因真正代代相傳。
這場(chǎng)跨越地域的對(duì)話，深深點(diǎn)燃了青少年的精神火焰。橫林初級(jí)中學(xué)團(tuán)支部書記王品兒感慨道：“上海同學(xué)對(duì)常州烈士的深情追憶，讓我們確信英雄的故事從未被遺忘，而是在我們心中生根發(fā)芽?！毙ｉL(zhǎng)項(xiàng)學(xué)軍表示：“書信交流讓歷史‘開口說(shuō)話’，也讓青少年主動(dòng)發(fā)聲，使英雄精神真正落地生根、抽枝散葉、綻放光芒。”而在上海，陳伯吹羅店實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)劉曉東認(rèn)為：“傳統(tǒng)書信在數(shù)字時(shí)代更顯珍貴，同齡人之間的筆談，將抗戰(zhàn)歷史轉(zhuǎn)化為真切的情感共鳴?！?/p>
記者了解到，橫林初級(jí)中學(xué)校園內(nèi)矗立著馮仲云塑像，從“仲云樓”“齊云樓”到“追云樓”，每一處命名的背后，都是一段紅色的記憶；課堂中傳頌的英雄故事，更讓同學(xué)們?cè)跐撘颇懈惺艿叫叛龅牧α俊?/p>
不止于校園，在常州經(jīng)開區(qū)，團(tuán)委依托豐富的本土紅色資源，構(gòu)建了多元立體的紅色教育體系：不僅打造“小開”政策解讀員和“墩墩”卡通宣講員，推出“青言童語(yǔ)”理論微課；還圍繞馮仲云、王玉如等革命事跡拍攝《百年芳華·經(jīng)開印記》系列短片；同時(shí)聚焦青年榜樣，選取本地優(yōu)秀企業(yè)家、工匠等典型，創(chuàng)作《鋼之魂》《小康路上領(lǐng)路人》等作品，并對(duì)應(yīng)拍攝《時(shí)代對(duì)話》《旗幟》等影像，展現(xiàn)紅色精神的代際傳承。
常州經(jīng)開區(qū)團(tuán)委書記蔣王嬌表示，將以此次書信交流為起點(diǎn)，高擎紅色精神的火炬，照亮新時(shí)代青少年砥礪前行的道路，激勵(lì)一代代青年將紅色基因融入血脈，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量——讓這永不褪色的精神，在傳承中持續(xù)迸發(fā)蓬勃生機(jī)。
通訊員 常景軒
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾? 郭靖宇
校對(duì) 胡妍璐