丹陽教育界的“天花板”，今天集體“發(fā)聲”！
來源： 丹陽日報
2025-09-10 12:55:00
丹陽崇文尚教、尊師重道，
在這塊土地上，誕生了
馬相伯、呂鳳子、呂叔湘、匡亞明、戴伯韜
五位著名的教育家，
他們的教育思想和理念，
經(jīng)久不息、源遠流長。
這個教師節(jié)，
我們利用AI技術
“請”來了丹陽五大教育家
寄語全市教師
馬相伯
“教育之道，在立人，更在立魂。愿諸君以愛國為底色，將課堂化為培養(yǎng)民族脊梁的沃土。既要傳授真知，更要塑造學生的家國情懷?！?/p>
“教育是喚醒民族靈魂的火種，是播種未來的希望。”馬相伯先生毀家辦學，以“讀書不忘救國”為志，創(chuàng)辦震旦學院、復旦公學，倡導“崇尚科學、注重文藝、手腦并用”。
呂鳳子
“教育是心靈的對話，是生命的共鳴。愿諸君以包容之心尊重差異，以創(chuàng)造之志啟迪智慧。莫讓標準化扼殺天性，當以個性化成就未來。”
呂鳳子先生以“正則”精神為根基，提出“窮己成己，尊異成異”，主張“美術即人生制作”。他畢生追求“愛與美”的教育，認為“善無不美，美無不善”。
呂叔湘
“教育非填鴨之器，乃點燃火種之手。愿諸君以嚴謹治學，以靈活授業(yè)，讓學生從被動接受轉向主動探索。求真需腳踏實地，能賤當甘于細微，方能成就大器?！?/p>
呂叔湘先生以“立定腳跟處世，放開眼孔讀書”為訓，提出“精、實、活”的課堂理念，強調“少講精講，實得聰明，活教活學”。
匡亞明
“教育是破舊立新的征程，是永不停歇的探索。愿諸君以勇氣突破陳規(guī)，以智慧開創(chuàng)新局。當以創(chuàng)新之思破解教育難題、培育時代新人。”
匡亞明先生以“實事求是”為準則，在高等教育領域推行“教授治校、學者治學”，倡導學術自由與創(chuàng)新。
戴伯韜
“教育是手與腦的共舞，是知與行的合一。愿諸君莫做知識的灌輸者，當為成長的引路人；莫求統(tǒng)一的答案，當育多元的才能?！?/p>
戴伯韜先生秉承陶行知“教學做合一”理念，強調“實驗、動手、游戲”的教學法，主張“解放兒童，因材施教”。
丹陽五大教育家，
或以愛國為旗，或以美育為帆，
或以創(chuàng)新為劍，或以實踐為基，
共同詮釋了教育的本質。
愿全市教師銘記先賢教誨，
以赤子之心耕耘三尺講臺，
以教育之光照亮未來之路！
視頻：湯劍蕾 張玉峰
文案：周娜